聊聊创客教育

发布时间：2017-04-26 14:51:13 发布者：铁赢企管

搞教育，老师很关键。首先是要有一批有情怀、有责任、懂管理的校长；其次是要有一批爱教育、懂教育、愿意为教育付出的一线老师。

一个学校的办学理念和发展前途，从校长身上就可以看出来。刘平，清镇一中校长，坚持创新教育理念，坚持以德育人，坚持“无为变有为”，在“无为”之中办教育，自己放弃了教育局副局长的职务，真正以校为家，逐渐把一个处于困境中的学校带成了省级示范校，甚至在全省国都小有名气。

一个学科的教学水平和质量，从一线教师身上就可以体现。敖飞虎，重庆37 中老师，原来是教地理的，因为喜欢新科技，自己“不务正业”的折腾起了机器人，对机器人项目爱得如痴如醉，还卖了自己的房子去买设备和教具，教出的学生拿了不少全国的大奖，逐渐折腾出些名气。

之前走访了好几所学校，看了学校的创客实验室，发现一个现象：实验室里的设备使用率极低，有些设备根本就没使用过!

这是为什么呢？原来，创客实验室里很多设备科技水平比较高，对使用者要求也较高。比如VR、3D打印、物联网、智能制造、机器人……这些东西可能连老师也不能全面掌握，更谈不上怎么去教学生使用了。

创客教育，配备了“高大上”的设备，还要做好老师的专业培训和相应教材编写，得培训一批懂技术、懂教育的老师，由这些老师去教学生，使设备可用、教师能教、学生能学。

创客教育需要系统化、全民化和终身化。从而达到观念的转型，不管是创新思维的培养，创业观念的形成，还是综合素养的打造，都值得我们去学习和探索。

创客教育除了考虑专业的硬件设施，更需要引导学生享受创造的过程，从而养成一种持续性的创新思维习惯，让学生们真正具备创新思维和能力。

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