1.老师培训职能须做相应调整与转变：目前好多培训老师都是在打游击战，自己没有系统性的课程体系，这样对企业帮助不是很大，只能做到点的切入而不能做到面的切入，而企业真正需要的则是本质的改变，需要的是强有力的系统方法和具体执行步骤。

 

     2.老师的课程领域须做调整：目前有很多的老师课程领域复杂，今天在A家讲人力资源，明天在B家讲市场营销，后天又在C家讲执行力。断然如此也只能这样形容：样样精通则样样“精松”。作为老师应该专注于研究专一课程领域或专一课程范围，这样的课程在企业才能落地生根。

 

     3.行业课程的趋势发展：未来的培训市场一定是行业细分的市场，谁走行业市场谁就有领导及发言权。大到国家金融矿业，小到电子元器配件。这样的课程才会有主导性的培训市场。企业的未来需求也将发展成为自身的行业导向。

 

    4.讲坛有待新人出：讲坛有待新人出，各领讲坛有几年。目前的培训市场基本形成了两大主流力量，一方是年老资深的学院派，一方是正值年茂的实战派，前者是高瞻远瞩的宏观分析，后者则是身体力行的微型缩影。相比之下也难分秋色，也都各有千秋。前者为中国的培训市场开辟了一条阳光大道，任人而行。而后者则是阳光大道上的挖掘机，须更进开拓。

 

    5.培训机构的中介价值：目前也有部分培训公司在开办公开课程时，以求学员的数量及价值利益，针对部分专业课程招收的学员则是五花八门，比如组织一堂采购管理课程，而下面的学员有部分却是来自销售部及保安人员。招收培训对象不明确，结果造成培训效果反常。如此不负责任的作法也是造成企业培训的收获瓶劲。

 

    6.企业培训体系须明确化：有部分企业需求某一方面的全面课程内容，结果却只安排一天的时间。想要在一天的时间内吸收所有的课程内容，结果导致的结果也是老师从表面谈，未能剖析，如此急功近利则住往是适得其反，无所收获。拔苗助长苗不活，杀鸡取卵卵终破。

 

    7.地方性DOE培训模式的带动：许多地方性培训公司专注于地方领域，深挖市场。越来越多的企业也将在市场的熏陶下逐渐被此培训方式所接受。前期调研，中期培训及后期辅导模式将会是未来企业的培训需求。项目制培训会给企业带来小投入大回报的直接价值。通过前后三天的培训模式运作，也等同于为企业作了一次小范围的系统诊断，其何乐而不为之。

 

    8.线上线下结合模式：随着中国经济的发展和中小企业的不断萌生，在线培训也将成为一种新型的培训模式不断生根，尤其是部分三四级区域市场，在满足三四级区域市场培训需求的情况下为正在发展中的中小企业带来成本价值。同时须采取线下结合方式运作，线下的实操要为线上的理念作根本性的引导与实战。线上的战略也是线下战述的前进指引。宏观理念不如实操方法，大道理不如小步骤。