我们来设想一个场景，假如你的领导给你安排了一个任务，这个任务你以前从来都没有做过，所以，你没有多少相关经验，结果在执行任务过程中某一环节出错，导致任务失败。当被领导责问的时，你“自己没有类似经验”为理由为自己开脱，领导也勉强接受，而且再次对你委以重任，继续安排同一个任务给你，然而，你却仍然在相同的地方犯了相同的错误，导致任务再次失败，这时，你觉得领导会怎样待？是继续委以重任，还是放弃对你的栽培？你又何以面对自己？

 

        

 

      我们再换一个场景，当你做了一次非常精彩的演说，大多数人都很赞同你所表达的观点，然而，却有一部分人指出你表达中的某个观点的论据有误或者不足，从而不认同你的观点。这时，你的选择是对这些人所指出的问题置之不理，还是会认真听取他们的意见重新去审视自己的观点？

 

      当我们遇到第一种情景时，如果我们能够在第一次犯错之后，停下来思考一下出错的地方，反思一下自己，或许我们可以避免再次犯错，能够再次获得领导的信任。当我们遇到第二种情景时，如果我们能将自己的观点暂时搁置，重新去思考观点的合理性和完整性，也许我们将取得更多的进步。而想要做到这些，需要我们具备一种思维，这种思维叫做反省性思维。什么是反省性思维？根据美国著名的教育、哲学家约翰·杜威的观点，可以将反省性思维定义为对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思。它具备三大特征：

     

     第一，具有自觉的目的性，旨在求得结论。

 

     第二，是持续不断且井然有序的连接。

     

     第三，包含个人经验的探究和检验。

 

     同时，杜威还指出，反省性思维是一个从困惑的、困难的或混乱的情境开始，以清晰的、一致的、确定的情境结束的过程。具体体现在他的反思思维五步说：历经感觉到的困难——困难的所在和界定——对不同解决办法的设想——运用推理对设想的意义所作的发挥——进一步的观察和试验——得出结论。

 

     比如，在前面的两个情景中，当我们在遇到自己从没做过的任务时，第一次犯错之后，会产生一种困惑：我的错在哪儿？为什么会犯错？然后，在去寻找自己所犯的错误时，我们会对错误的具体原因和表现进行分析界定，接着便会思考，可以用哪些方式去避免这种错误的再次发生，同时，我们会根据逻辑推理和自我的价值取向去衡量和选择自己应该采取什么方式，去思考：我当时的想法是什么？我做出这样的选择的依据是什么？是秉持着什么样的观念在行事？然后，再对抉择出的方式方法进行试验，最终得出结论。在这个过程中，我们想要避免犯同样的错误，想要获得领导的信任，提升自己的能力，这些都是我们在进行反省思维的目的所在。而在整个反省过程中，我们对错误的分析、避免犯错的方法的假设、验证和选择，都是在一个连续不断且井然有序的连接中进行的。同时，当我们在反省时，总会唤醒自己的个经验，并且对个人经验进行探寻和审视。这便是反省性思维在我们进行反思时的具体表现。

 

     可能有的伙伴会觉得反省性思维这么复杂，我拿来干嘛，或者说，我不知道该怎么进行反省思考，别急，咱们会在后面的内容再跟大家分享，今天的分享就到这里吧，谢谢观看！文\清源塘读书会蒋润